飞象老师 – AI教学备课

飞象老师是一个面向教师的 AI 教学与备课平台。2026 年 7 月 20 日通过 浏览器 核对时，官网可以在未登录状态进入，首页公开展示 AI 互动课件、AI 命题、AI 组题和 AI 教案·大单元入口，也能浏览不同学科与教学阶段的公开资源。平台能提供备课初稿和互动内容，但课程标准、知识准确性、答案、难度、版权与学生隐私仍需教师负责。

飞象老师是什么

飞象老师把教师常见的备课任务集中到一个网页工作台中。首页的输入区域可以描述教学目标或课堂创意，再选择教学动画、教学游戏、互动课件、数据回收等任务方向。与只输出文字的通用助手相比，它更强调可展示、可互动的课堂内容，以及命题、组题和大单元教案等教学流程。

公开媒体搜索结果将飞象老师描述为猿辅导集团打造的教师 AI 工具。不过，公开介绍中的首创排名、模型规模、固定案例数量和效率宣传不应直接视为当前事实，功能、价格和服务条件请以官网当前页面为准。

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官网当前有哪些主要入口

公开首页左侧提供新建任务，以及 AI 互动课件、AI 命题、AI 组题、AI 教案·大单元四个主要入口。首页资源区还展示语文、数学、英语、物理、化学、信息科技、课堂工具、学前教育、高等教育、职业教育等分类，说明平台并不只服务某一个学科或学段。

入口	适合处理的任务	教师需要复核
AI 互动课件	教学动画、游戏和课堂互动内容	节奏、知识点、操作说明与设备兼容
AI 命题	围绕知识点生成题目初稿	题干、答案、干扰项、难度与课程标准
AI 组题	组织练习、作业或试卷结构	题量、梯度、重复度、覆盖面和评分规则
AI 教案·大单元	形成教学目标、活动和课时框架	学情、教材版本、课时安排与评价方式

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飞象课程平台如何登录

点击官网右上角登录后，当前弹窗提供两种方式：使用微信扫码，或填写手机号并获取验证码。弹窗同时显示用户协议和隐私政策确认，新用户可直接进入登录流程。本文不会代替用户输入手机号、验证码或操作微信账号。

登录前应确认域名和浏览器地址，避免在公开介绍、仿站或搜索广告中提交账户信息。登录后的积分、创建、收藏、导出和共享权限可能与账户状态相关，公开首页并不能证明所有功能都可直接使用。

• 确认进入的是飞象老师正式官网。
• 选择微信扫码或手机号验证码方式。
• 阅读用户协议与隐私政策后再决定是否继续。
• 不要把验证码提供给任何第三方。

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如何创建一份互动教学内容

创建前先明确学段、学科、教材版本、知识点、教学目标和课堂时长。提示词可以说明希望采用动画、游戏、互动课件还是数据回收形式，并补充学生已有基础、易错点和教师希望引导的思考过程。输入越接近真实教学任务，后续修改通常越有方向。

1. 选择对应的课件、命题、组题或教案入口。
2. 写清学段、学科、知识点、目标和使用场景。
3. 生成后逐项核对事实、例题、答案和教学语言。
4. 按班级学情调整难度、节奏、提示与反馈。
5. 课堂使用前在实际设备上演练交互与展示效果。

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公开资源库可以怎样使用

官网首页在未登录状态公开展示多类资源卡片，包括新手指引、教学动画、数学计算练习、英语课件、写作思维工具和数据回收示例。教师可以先通过分类和搜索了解平台常见做法，再决定从已有资源获得结构参考，还是新建自己的任务。

公开资源适合观察活动设计、页面组织和互动方式，但不能因为资源可见就默认可以任意复制、修改或对外发布。使用其他创作者的课件、图片、音视频、字体和题目时，应查看平台授权方式，并尊重原作者和教材内容的权利。

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AI 命题和组题怎样复核

AI 生成题目首先要检查知识点是否落在课程要求内，题干是否完整，答案是否唯一或具有明确评分依据。选择题要核对干扰项是否合理，计算题要重新验算，阅读与主观题要检查材料来源、价值导向和参考答案的开放程度。

组题时还要关注题型比例、知识覆盖、难度梯度和重复度。不能只看题目数量，也不能把模型给出的难度标签直接当作班级实际难度。用于正式考试、评价或分层教学前，应由教师完成独立审校，必要时安排同学科教师复核。

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大单元教案如何落到真实课堂

大单元教案可以帮助整理主题、目标、任务、课时和评价框架，但它不能自动掌握本班学生的起点、教材版本、学校安排和设备条件。教师需要把通用框架改造成具体课时，并明确每个活动为何服务于目标、学生如何参与、怎样观察学习证据。

如果生成内容包含看似完整但无法执行的活动，应优先删减，而不是继续堆叠环节。课堂设计还要为不同学习水平准备支架、替代任务和反馈方式，避免把统一生成的内容直接覆盖所有学生。

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学生隐私和数据回收边界

创建提示词、互动课件或数据回收任务时，不应输入学生姓名、手机号、学号、身份证件、家庭信息、健康情况、精确成绩明细或可识别个人的课堂记录。若教学活动确实需要收集回答，应遵守学校制度、平台规则和适用的个人信息保护要求，只收集完成教学目标所必需的数据。

公开展示作品前还应检查截图、外部排名、反馈页面和文件名，避免暴露学生身份。涉及未成年人时，数据用途、保存期限、访问权限和删除方式都应提前明确，不能因为工具操作方便就扩大收集范围。

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价格、积分和功能状态怎么看

公开首页可以看到剩余积分位置，但未登录状态没有展示固定价格或完整权益说明。公开介绍和部分媒体结果提到免费开放，这类信息可能随时间和账户政策变化，不能作为长期保证。登录后应直接查看积分规则、生成次数、导出方式、共享范围和当前服务说明。

云记号导航不写死价格，也不承诺某项功能始终免费。教师在大规模备课、教研组共用或正式教学部署前，可以先用少量任务测试稳定性、修改成本、设备兼容和实际工作量，再决定是否纳入长期流程。

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常见问题解答

Q：飞象老师官网不登录可以使用吗？
A：当前未登录状态可以浏览首页和公开资源，但创建、收藏、积分、导出等实际权限需要登录后确认。

Q：飞象课程平台如何登录？
A：官网当前提供微信扫码和手机号验证码两种方式，并要求确认用户协议与隐私政策。

Q：飞象老师只适合数学教师吗？
A：不是。官网公开语文、数学、英语、物理、化学、信息科技及不同教育阶段的分类。

Q：AI 生成的题目能直接用于考试吗？
A：不建议直接使用。教师应核对课程标准、题干、答案、难度、材料来源和评分规则。

Q：可以把学生名单或成绩上传做互动吗？
A：不应直接上传可识别学生的个人信息。确需收集数据时，应遵守学校制度和个人信息保护要求。

Q：公开资源可以直接复制发布吗？
A：不能仅凭公开可见作判断，应检查平台规则、原作者授权以及教材、图片、音视频和字体版权。

通过云记号导航查找飞象老师时，应先确认正式域名，再结合真实学段、课程标准、班级学情和数据保护要求评估生成内容。

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